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    讓“三學三法”的“軟實力”成為行穩致遠的硬支撐
    日期:[2020/10/12] 作者:[組工漫評] 閱讀數:

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    近日,中共中央辦公廳印發了《關于鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的意見》,要求強化理想信念教育和黨性教育,堅持集中培訓與日常教育相結合。筆者認為,貫徹落實理想信念教育和黨性教育就要做到帶著問題學,用心掌握破解難題的“金鑰匙”、帶著使命學,用心練就擔當作為的“鐵肩膀”、帶著責任學,用心樹好廉潔自律的“風向標”。

    帶著問題學,常用黨課教育法。黨課教育是黨組織最常用的方法,講授黨課是一項嚴肅的政治任務,必須認真準備,做到觀點正確,同黨中央的路線、方針、政策保持一致。上黨課時,對某一問題作系統詳盡的講解,并及時解答黨員的疑問。講好黨課,關鍵是貫徹理論聯系實際原則,能運用科學理論解決本單位黨員的思想問題;要把思考貫穿學習過程中的始終。領導干部只有通過精專研習,將習近平總書記系列重要講話的深刻內涵轉化為具體的工作方法,才能不斷提升發現問題、解決問題的能力與水平。

    帶著使命學,活用民主討論法。這是一種通過思想交流來統一思想認識的教育方法。民主討論有學習討論會、理論討論會、生活討論會、工作討論會等形式。有的干部,把學習當成交辦任務,硬著頭皮勉強為之,趕形式走過場,缺乏學習的自律精神。上級下發的圖書資料沒有認真通讀過,學習上只是蜻蜓點水,深入不進去,更不用談精髓與內涵。因此,通過民主討論,交流學習體會,實實在在地帶著職責使命學,讓每一位共產黨員都應認識到學習的重要性并從內心深處生發出學習的自覺性,深刻認識黨所面臨的執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗的長期性和復雜性,深刻認識黨所面臨的精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險的尖銳性和嚴峻性,喚醒每個人的歷史責任和憂患意識,激發出自我革新的緊迫感和原動力。

    帶著責任學,慣用社會實踐法。就是把教育內容與社會實踐結合起來。要明確指導思想;要注重實踐鍛煉,如組織黨員深入基層調研,或到經濟發達地區參觀考察,或結合生產任務開展技術比武和崗位練兵活動等。“知之匪艱,行之維艱”,個別領導干部都是黨組織多年培養,各方面能力和綜合素質經過實踐考驗的,在“知之”方面并不存在問題,但唯獨難以“行之”。不敷衍,不應付,只有思學結合,知行合一,才能真正克服學用脫節,才能真正實現“內化于心、外化于行”的效果,提升領導干部的政治覺悟和執政能力。實現中華民族的偉大復興,是所有中華兒女的夢,也是每一位共產黨人的職責所在,強化理想信念教育和黨性教育就是凝神聚氣、提升能力的重要法寶,是黨員干部必須貫徹的政治要求和政治責任。

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